Conceptos iniciales

Les comparto mis primeras aproximaciones a estas definiciones, después de las lecturas de la unidad.

·         Enseñanza de la historia

Enseñanza del análisis de los hechos del pasado.  Idealmente se debería de enseñar a analizar los procesos y eventos no como una sucesión meramente cronológica y siempre vinculada con el presente.

·         Discurso Histórico escolar

Se refiere a la práctica de sobre qué contenidos se transmiten y cómo éstos llegan al alumno.  Desafortunadamente, como se vio en las lecturas, en numerosas ocasiones hay una diferencia considerable entre la historia “de historiadores” (la que se investiga) y lo que se enseña en las aulas.

·         Historias Generales

Historias de las naciones que surgieron en un momento de auge y necesidad de sentido patrio, y que sirvieron como base para la educación básica. 

·         Investigación histórica

El acercamiento a la incertidumbre del pasado.  En realidad nunca sabremos exactamente qué ocurrió, pero podemos analizar las evidencias y llegar a conclusiones.